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[null,"RELATÓRIO DO SEMINÁRIO ESTADUAL SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR"]
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[null,null,"Este documento é referente à conclusão dos grupos de trabalho do 3º turno do Seminário Estadual de [NOME DO ESTADO], no dia [DATA], com [NÚMERO DE PARTICIPANTES] participantes presentes. \n\nEstão apresentadas abaixo as conclusões dos debates referentes à Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.\n\nAs informações referentes ao grupo de trabalho sobre Textos introdutórios encontram-se no Anexo 1."]
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[null,null,"Os objetivos de aprendizagem asseguram ao sujeito o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação de cada etapa?"]
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[null,null,"Educação Infantil",null,null,"Ensino Fundamental\nAnos Iniciais",null,null,"Ensino Fundamental \nAnos Finais",null,null,"Ensino Médio"]
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[null,null,41,"Sim",null,24,"Sim",null,85,"Sim",null,99,"Sim"]
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[null,null,2,"Parcialmente",null,0,"Parcialmente",null,0,"Parcialmente",null,64,"Parcialmente"]
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[null,null,null,"Não",null,37,"Não",null,44,"Não",null,4,"Não"]
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[null,null,"Educação Infantil"]
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[null,null,"Como é possível assegurar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"  Para garantir o direito de aprendizagem e desenvolvimento é necessário assegurar a proposta da BNCC contida nos objetivos de aprendizagem distribuidos entre os 3 níveis da educação infantil; Considerando as crianças como cidadãs de direitos, como sujeitos ativos, criativos, competentes e com saberes.  Para garantia  desses direitos, torna-se necessário superar as fragmentações do conhecimento, buscando, acolhendo e incentivando as práticas culturais e sociais das crianças; e das comunidades, as diferentes linguagens simbólicas, que nelas estão presentes, além de conhecimentos sistematizados pela cultura e pela ciência."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Fundamental Anos Iniciais"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"     DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM, TORNAM-SE NECESSÁRIAS  ESPECIFICAÇÕES MAIS CLARAS DOS MESMOS  E DESENVOLVIMENTO, ELIMINANDO ASSIM, TERMOS GENÉRICOS; HIERARQUIZAÇÃO DE OBJETIVOS COMPLEXOS DO ANO/SÉRIE EM DETRIMENTOS DE OBJETIVOS  SIMPLES; EXCLUSÃO DE OBJETIVOS QUE  NÃO CONTEMPLAM O COMPONENTE CURRICULAR DA ÁREA ESPECÍFICA; ELIMINAR A DUPLICAÇÃO DE OBJETIVOS; ELABORAR A COMPACTUAÇÃO DOS MESMOS EM UM ÚNICO  OBJETIVO; EXCLUSÃO DE OBJETIVOS QUE NÃO ATENDEM A MATURIDADE COGNITIVA E CRONOLÓGICA DOS ESTUDANTES; ESCLARECIMENTO ATRAVÉS DE UM FLUXOGRAMA, COM A APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA LÓGICA E A INTERLIGAÇÃO ENTRE OS OBJETIVOS GERAIS; OS EIXOS DE FORMAÇÃO,OS CAMPOS/DIMENSÕES/UNIDADES DE CONHECIMENTOS  DE ATUAÇÃO COM OS  OBJETIVOS  DE APRENDIZAGEM; E INSERÇÃO DE FORMA CONCRETA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Fundamental Anos Finais"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"Analisando os eixos de formação, considerando os objetivos de aprendizagem, destacamos que, para melhorar o desenvolvimento é necessário: Investimentos na formação inIcial e continuada de professores, em materiais didáticos, pedadógicos, esportivos e tecnológicos; diálogo entre os objetivos de aprendizagem dos componentes  da área de linguagens e entre as demais áreas, promovendo a interdisciplinaridade; criação de laboratórios de línguas; garantia na escola do planejamento interdisciplinar e por área de conhecimento. É visto que, na área  Ensino Religioso, é necessário  transformar alguns temas como geradores,  e que perpassam por todos os anos, como: \"bem viver e convivência humana\", \"valorização da vida e do corpo\", etc. "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Comentários específicos sobre como sua área de conhecimento contribui para o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação (opcional)"]
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[null,null,"LINGUAGENS"]
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[null,null,"Promove o autoconhecimento; vai ao encontro dos interesses dos alunos; favorece a interação entre os elementos que compõem a área de conhecimento"]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,null,null,null,"LÍNGUA ESTRANGEIRA"]
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[null,null,"Recomenda-se que o Eixo Conhecimento sobre a língua e a norma seja ampliado, o mesmo se encontra muito específico, direcionando conteúdos para séries, restringindo-os. No Eixo Escrita, isso também deve ser revisto, quando elenca-se conteúdos para determinados anos. Outra situação é do gênero didático-expostitivo, está elencado de forma demasiada, sem necessidades, pois é um gênero utilizado em outros componentes curriculares. \n\n",null,null,null,null,null,"Revisar carga horária, para que os objetivos sejam contemplados; Inserir LEM nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Investimento em laboratórios de línguas."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ARTES",null,null,null,null,null,"EDUCAÇÃO FÍSICA"]
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[null,null,"Acrescentar na redação do objetivo  EF06AR37  os termos \"valores éticos, culturais e morais\", ficando assim o objetivo: Refletir sobre as experiências teatrais desenvolvidadas em aula de modo a problematizar as questões de gênero, corpo, sexualidade e valores éticos, culturais e morais. (ES, DHC)",null,null,null,null,null,"(EF08EF19)\nAcrescentar no objetivo: (...) programas de exercícios físicos e sua relação com os esteriótipos corporais (culto ao corpo) considerando a forma\ncomo são enunciados em diferentes meios (científico, midiático,\nesportivo, escolar etc.).[CD] Se esta questão dos estereótipos corporais não for contemplada, que esteja presente no texto introdutório de Educação Física."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"MATEMÁTICA"]
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[null,null,"Estabelecer conteúdos afins nos diferentes componentes curriculares;  Formação continuada para os professores  com inserção de softwares e  ferramentas adequadas; Estruturação de laboratórios."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS HUMANAS"]
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[null,null,"Inclusão do componente curricular  Filosofia no Ensino Fundamental;  Na área Ensino Religioso torna-se necessário transformar alguns temas como geradores, e que perpassem por todos os anos, como: \"bem viver e convivência humana\", \"valorização da vida e do corpo\", etc. "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"HISTÓRIA",null,null,null,null,null,"GEOGRAFIA"]
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[null,null,"Letramentos e capacidade de aprender; Leitura de mundo; Desenvolvimento, pensamento crítico e atitudes éticas; Exercício da cidadania com solidariedade e sociabilidade."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS DA NATUREZA"]
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[null,null,"Inserir  a partir do  6º ao 9º anos os eixos de formação: ética, pensamento crítico, solidariedade e sociabilidade aos objetivos que não foram atingidos;\nInserir no 8º ano,  o Eixo Leitura de mundo natural e social nos Objetivos de aprendizagens EF08CI01 e EF06CI06;\n Dar maior visibilidade ao eixo Saúde;\nTransformar o tema especial \" consumo e sustentabilidade\" em objetivos de aprendizagem.\n"]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ENSINO RELIGIOSO"]
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[null,null,"Letramentos e capacidade de aprender; Leitura de mundo; Desenvolvimento e pensamento crítico e de atitudes éticas; Exercício de cidadania com solidariedade e sociabilidade."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Médio"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"Analisando os  eixos de formação e considerando os objetivos de aprendizagem de cada componente curricular, acreditamos que é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto com a implantação de atividades extras e aprimoramento de pontos de acordo com a BNCC, tais como: especificações mais claras dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento; exclusão de duplicações e compactuação em um único; esclarecimento da sequência lógica e  interligação entre os objetivos gerais, os eixos de formação,os campos/dimensões/unidades de conhecimentos  de atuação com os  objetivos  de aprendizagem;  assegurar e garantir  a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, teoria e prática;  promoção da leitura, escrita, raciocínio lógico para o ensino médio; investimento na formação inicial e continuada para todos os professores;efetivação das políticas públicas propostas pela Política Nacional da Educação Básica; e adequação das cargas horárias por componente curricular para atender os objetivos propostos."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Comentários específicos sobre como sua área de conhecimento contribui para o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação (opcional)"]
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[null,null,"LINGUAGENS"]
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[null,null,"De acordo com os objetivos de aprendizagem propostos, é visto que, há contribuição significativa no desenvolvimento e formação do estudante, tornando-o protagonista do processo com condições de influir  nas novas aprendizagens, buscando respeitar as questões éticas, estéticas e afetivas, e por fim, fomentando o pensamento crítico e social."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,null,null,null,"LÍNGUA ESTRANGEIRA"]
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[null,null,"Contribuir de modo significativo na formação linguística dos estudantes, valorizando aspectos dos textos orais e escritos, fomentando o pensamento crítico e social.",null,null,null,null,null,"Contribuir de forma ativa para inserção social, além de apresentar o conhecimento sobre diferentes culturas e oportunidades acadêmicas e profissionais."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ARTES",null,null,null,null,null,"EDUCAÇÃO FÍSICA"]
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[null,null,"Os objetivos de aprendizagem propostos são pertinentes, coerentes e irão contribuir significativamente com o desenvolvimento e formação do estudante.",null,null,null,null,null,"A educação física, por meio das diversas práticas corporais, contribui com a criatividade, o enfrentamento, o protagonismo, com condições de influir nas novas aprendizagens, respeitando as questões éticas, estéticas e afetivas."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"MATEMÁTICA"]
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[null,null,"Contribui para o desenvolvimento, compreensão e interpretação de fenômenos naturais e sociais favorecendo a interdisciplinaridade.                                                                                                                                                                                                                    "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS HUMANAS"]
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[null,null,"construir objetivos que relacionam o conhecimento teórico e conhecimento prático; indissocializar o ensino, pesquisa e extensão; e colaborar para o estabelecimento de uma cultura de  paz."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"HISTÓRIA",null,null,null,null,null,"GEOGRAFIA"]
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[null,null,"De acordo com os objetivos de aprendizagem da BNCC propostos, é visto que,  o estudo do fato ou momento histórico leva em consideração o espaço, o tempo, o pensamento ideológico, a organização social e as forças produtivas; o acesso aos bens produzidos, a contextualização do objeto de estudo com as condições socioeconomicas e culturais em que o aluno está inserido. ",null,null,null,null,null,"Promover aulas práticas para melhor compreensão dos temas abordados em sala de aula."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"FILOSOFIA",null,null,null,null,null,"SOCIOLOGIA"]
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[null,null,"Substituir o tema especial CIA por relações étnicos raciais.",null,null,null,null,null,"Permitir ao estudante uma atitude reflexiva,  através do conhecer e  interrogar, desnaturalizando o senso comum; e incentivar o relativismo cultural, percebendo as desigualdades  e os movimentos sociais; desenvolvendo a cidadania e capacitando os alunos para atuarem como agentes sociais em seu contexto."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS DA NATUREZA"]
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[null,null,"Introduzir os conceitos básicos dos componentes curriculares Química e Física nos anos finais  do Ensino Fundamental, para atender os objetivos de Aprendizagem propostos no Ensino Médio, devido ser pré-requisito  para o aluno."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"BIOLOGIA",null,null,null,null,null,"QUÍMICA"]
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[null,null,"Incluir objeivos de aprendizagem que contemplem  os conteúdos específicos de Botânica."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"FÍSICA"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"Assinaturas "]
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[null,null,"Assinatura 1",null,null,null,null,null,"Assinatura 2"]
[null,null,"Nome 1",null,null,null,null,null,"Nome 2"]